terça-feira, 28 de fevereiro de 2012

Carteirinha Escolar 2012




Carteirinha Escolar 2012

Srs. Pais ou reponsáveis,

No dia 12/03/2012 estaremos fotografando os alunos que optarem pela carteirinha escolar, que terá o valor de R$ 10,00 ( dez reais). O valor deverá ser enviado até o dia 09/03 junto com a autorização devidamente preenchida e assinada pelos responsáveis.
Lembramos que a carteirinha serve para o(a) aluno(a) adquirir descontos em atividades culturais como teatro, cinema, shows, etc.
Não receberemos o valor após a data estabelecida.

___________________________________________________________________

Autorização

Eu, __________________________________________________autorizo o(a) meu(minha) filho(a) ______________________________________do ______________ano do período da _________a tirar a foto para a carteirinha escolar.



______________________________________
Assinatura

Passeio Teatro Maria Della Costa - Memórias de um Sargento de Melícias

Srs. Pais ou Responsáveis,

O Colégio Davina Gasparini promoverá em conjunto com a Taruga Eventos, o passeio cultural para o Teatro Maria Della Costa, instalado na Rua Paim, nº 72, centro, SP. Os alunos terão a oportunidade de assistir a peça teatral "Memórias de um Sargento de Milícias" um dos livros do vestibular. Vale à pena participar deste evento cultural!

No roteiro estão inclusos: Professores, ingresso, ônibus credenciado com ar condicionado e monitores.

Os alunos deverão estar com uniforme completo. Neste dia haverá aula normalmente para todos os alunos 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio.

O aluno que participar do evento responderá exercícios direcionados e posteriormente a professora da disciplina de português contará como nota de participação e meio ponto na nota da prova bimestral do 1º bimestre.

A autorização assinada com devido pagamento deverá ser entregue impreterivelmente até o dia 20/03/2012 para realizarmos a reserva dos ônibus. Após esta data não será possível aderir ao passeio.

Contamos com a participação de todos!

Dia do Passeio: 27 março de 2012                  Valor: R$ 55,00 (cinquenta e cinco reais)

Obs.: Opcional levar lanche, porém não poderá ser consumido nas dependências do teatro.

Saída: 13h20min                  Retorno Prevista: 17h20min.

_________________________________________________________________________

Não receberemos a autorização preenchida sem o devido valor como também após o dia 20/03/2012




AUTORIZAÇÃO

Eu, ___________________________________________________________ responsável 

pelo(a) aluno(a) _______________________________________________________ do 

____ ano do período da manhã (     )  ou tarde (     ), Rg nº _________________________

autorizo a participar do passeio cultural no Teatro Maria Della Costa (Grupo RIA), 

com a peça "Memórias de um Sargento de Milícias" no dia 27/03/2012. Segue em 

anexo o valor de R$ 55,00 (cinquenta e cinco reais).

São Paulo, _____ de _____________ de 2012.


________________________________________
Assinatura do Responsável

Exercício de Química 1º ano Ensino Médio






1 - 22,4g de pregos, são expostos ao ar. Supondo que, os pregos sejam constituídos unicamente por átomos de ferro e, que após algumas semanas a massa dos mesmos pregos tenha aumentado para 32g, pergunta-se:
I) Que fenômeno ocorreu com os pregos?
II) Que massa de oxigênio foi envolvido no processo?
III) Em que Lei das Combinações Químicas você se baseou para responder o item anterior?

2 - Considere a reação em fase gasosa:                      N2 + 3H2 ® 2NH3
Fazendo-se reagir 4 litros de N2 com 9 litros de H2 em condições de pressão e temperatura constantes, qual o volume de produto formado? Houve contração ou expansão do sistema? Existe reagente em excesso? Qual?

3 - Duas amostras de carbono puro de massa 1,00g e 9,00g foram completamente queimadas ao ar. O único produto formado nos dois casos, o dióxido de carbono gasoso, foi recolhido e as massas obtidas foram 3,66g e 32,94g, respectivamente. Utilizando estes dados demonstre que nos dois casos a Lei de Proust é obedecida.

4 - Duas amostras de carbono, C, de massas iguais, foram totalmente queimadas, empregando-se oxigênio, O2, num dos casos, e ozônio, O3, no outro. Houve sempre combustão completa, produzindo somente CO2. A massa de dióxido de carbono, CO2, que se forma, é a mesma nos dois casos? Justifique sua resposta.

5 - 46,0g de sódio reagem com 32,0g de oxigênio formando peróxido de sódio. Quantos gramas de sódio são necessários para se obter 156g de peróxido de sódio?

6 - Provoca-se reação da mistura formada por 10,0g de hidrogênio e 500g de cloro. Após a reação constata-se a presença de 145g de cloro remanescente, junto com o produto obtido. Qual a massa da substância formada?

7 – Examine as transformações:
I - A massa de chumbo, após sofrer fusão, é igual à massa inicial do metal.
II - A massa de um sistema aumenta, se nele ocorrer uma reação com formação de precipitado.
III - Numa reação em que haja formação de gás, a massa total de produtos é menor que a dos reagentes.
IV - Durante uma combustão, o volume de ar no sistema não se altera.
Supondo que as transformações ocorram em sistemas fechados, podemos afirmar que são incorretas apenas:
a) I, II e III.          b) I e IV.          c) I, III e IV.          d) II e IV.          e) II, III e IV.

8 - Adicionando-se 4,5g de gás hidrogênio a 31,5g de gás nitrogênio originam-se 25,5g de amônia, sobrando ainda nitrogênio que não reagiu. Para se obterem 85g de amônia, Quais as quantidades de hidrogênio e de nitrogênio necessárias?

9 - Ao adicionarmos 4g de cálcio (Ca) a 10g de cloro (CL2) obteremos 11,1g de cloreto de cálcio (CaCL2) e um excesso de 2,9g de cloro. Se, num segundo experimento, adicionarmos 1,6g de cálcio a 30g de cloro, quais serão as massas de cloreto de cálcio e de excesso de cloro obtidas? Quais Leis das Combinações nos auxiliam na resolução desta questão?

10 - A produção industrial de ferro pode ser representada pela equação:  Fe2O3 + CO ® Fe + CO2
Obedecendo a Lei de Lavoisier, determine a massa de monóxido de carbono (CO) necessária, para reagir com 160g de óxido férrico (Fe2O3 ) e produzir 112g de ferro puro (Fe) e 132g de gás carbônico (CO2).

11 - Num sistema a uma determinada pressão e temperatura, dois gases, A e B, inodoros e incolores, reagem entre si na proporção de 1 volume de A para 3 volumes de B, gerando 2 volumes de um gás irritante, C.
Quando 3 volumes do gás A e 6 volumes do gás B forem submetidos às mesmas condições, o volume final do sistema será:
a) 2 volumes.     b) 3 volumes.     c) 5 volumes.     d) 8 volumes.     e) 9 volumes.

12 - Leia a frase seguinte e transforme-a em uma equação química (balanceada), utilizando símbolos e fórmulas: "uma molécula de nitrogênio gasoso, contendo dois átomos de nitrogênio por molécula, reage com três moléculas de hidrogênio diatômico, gasoso, produzindo duas moléculas de amônia gasosa, a qual é formada por três átomos de hidrogênio e um de nitrogênio".

sexta-feira, 24 de fevereiro de 2012

LISTA DE EXERCÍCIOS - INTRODUÇÃO A ÓPTICA GEOMÉTRICA E ESPELHO PLANO - 2º Ano Ensino Médio





2º Ano Ensino Médio - 2011
Prof. Marcelo Franco Moura

LISTA DE EXERCÍCIOS - INTRODUÇÃO A ÓPTICA GEOMÉTRICA E ESPELHO PLANO

1)    Uma lâmpada fina e retilínea (fluorescente) se encontra no centro do teto de uma sala, conforme mostra a ilustração. Uma haste fina e retilínea é alinhada segundo a direção da lâmpada, fazendo coincidir o centro da lâmpada com o centro da haste. Complete a figura indicando quais são as regiões plenamente iluminadas (i), de penumbra (p) e de sombra (s).



2)    Com a finalidade de produzir iluminação indireta, uma luminária de parede possui, diante da lâmpada, uma capa opaca em forma de meio cano.

 
No teto, a partir da parede onde está montada a luminária, sabendo que esta é a única fonte luminosa do ambiente e que a parede sobre a qual está afixada essa luminária foi pintada com uma tinta pouco refletora, esboce o padrão de iluminação projetado sobre esse teto, indicando as regiões de sombra, penumbra e de luz intensa.

3)    A fim de estimar a altura de um edifício, Otávio pegou uma vassoura de 1,5 m de comprimento e mediu a extensão da sombra sobre o solo, obtendo o valor de 30 cm. No mesmo instante, ele mediu o tamanho da sombra do prédio sobre o chão e anotou o valor de 12 m. Qual é, aproximadamente, a altura do edifício?

4)    Um observador pontual visa do ponto A o edifício da figura mediante um ângulo visual, cuja tangente trigonométrica vale 1. Ao observar o mesmo prédio do ponto B, o faz mediante um ângulo visual, cuja tangente trigonométrica vale 4/5. Sendo 10 m a distância entre os pontos A e B, determine a altura h do edifício.








5)    Um homem encontra-se parado diante de um poste luminoso, como mostra a figura.

 


Calcule o comprimento de sua sombra no chão.

6)    Entre uma fonte pontual e uma tela coloca-se um corpo opaco, como mostra a figura.


Calcule o comprimento da sombra formada na tela.

7)    No teto de uma sala, cujo pé direito (medida do teto ao piso) vale 3,0 m, está fixa uma lâm­pada linear de 20 cm (fonte extensa). Uma barra opaca de 1,0 m de comprimento está horizontalmente suspensa a 1,20 m do teto. Sabendo-se que os pontos médios da lâmpada e da barra definem uma mesma vertical, determine:

a)    o tamanho da sombra projetada;
b)    o tamanho de cada uma das penumbras projetadas.

Supõe-se que a lâmpada e a barra estejam paralelas.

8)    Quando o Sol está a pino, uma menina coloca um lápis de 7,0.10-3 m de diâmetro, paralelamente ao solo, e observa a sombra dele formada pela luz do Sol. Ela nota que a sombra do lápis é bem nítida quando ele está próximo ao solo mas, à medida que vai levantando o lápis, a sombra perde a nitidez até desaparecer, restando apenas a penumbra. Sabendo-se que o diâmetro do Sol é de 14.108 m e a distância do Sol à Terra é de 15.1010 m, calcule a altura do lápis em relação ao solo em que a sombra desaparece.

9)    Uma lâmpada linear, de 10 cm de comprimento, está fixa no teto de um quarto, cujo pé direito vale 2,8 m. Paralelamente à lâmpada e a 80 cm do piso, coloca-se uma haste metálica de 1 m de comprimento, conforme a figura.
Calcule:

a)    o comprimento da sombra projetada no piso;
b)    o comprimento de cada uma das penumbras projetadas no piso.




10) Um aparelho fotográfico rudimentar é constituído por uma câmara escura com um orifício em uma face e um anteparo de vidro fosco na face oposta. Um objeto luminoso em forma de L encontra-se a 2,0 m do orifício e sua imagem no anteparo é 5 vezes menor que o seu tamanho natural.



a)    Esboce a imagem vista pelo observador O indicado na figura.
b)    Determine a largura d da câmara.

11) Uma pessoa de 1,80 m de altura encontra-se a 2,4 m do orifício de uma câmara escura de 0,2 m de comprimento. Qual a altura da imagem formada?

12) A imagem focada de uma câmara escura dista 50 mm do orifício e tem uma altura de 20 mm. A árvore está a uma distância de 15 m do orifício. Qual a altura da árvore?

13) Uma garota, de altura H, está postada a uma distância d de um espelho plano que se encontra colado a uma parede vertical. Sabendo-se que a distância do globo ocular da garota até o solo é h, determine qual deve ser o tamanho mínimo (x) do espelho, para que a menina possa visualizar sua imagem inteira. Determine também qual deve ser a distância da borda inferior do espelho ao solo (y).

14) A ilustração ao lado mostra uma sala ABCD de formato quadrado (6 m x 6 m). Uma pessoa (representada pelo ponto O) está no centro da sala e olha em direção à parede CD, onde se encontra um espelho plano disposto paralelamente à parede AB. A fim de que o observador, pelo espelho, possa enxergar os cantos A e B da sala, qual a largura mínima desse espelho deverá ter?






15) Uma jovem está parada em A diante de uma vitrine, cujo vidro, de 3 m de largura, age como uma superfície refletora plana vertical. Ela observa a vitrine e não repara que um amigo, que no instante t0 está em B, se aproxima, com velocidade constante de 1 m/s, como indicado na figura, vista de cima.





Se continuar observando a vitrine, a jovem poderá começar a ver a imagem do amigo, refletida no vidro, em que intervalo de tempo?

16) A figura abaixo mostra um objeto AB de 30 cm de comprimento colocado em frente a um espelho plano E, paralelamente a este. O ponto O representa o observador.







Para que esse observador consiga enxergar o objeto inteiramente por reflexão no espelho, qual o comprimento mínimo esse espelho deve ter?

17) No esquema, temos uma fonte luminosa em A e um observador em B. Um raio de luz parte do ponto A, sofre reflexão no espelho plano e chega em B. Quanto vale a extensão do trajeto AEB?
 











Roteiro do Trabalho de Ed. Física - 3º Ano Ensino Médio






Tema: Regras e História  do Handebol 


OBJETIVOS: Levar o aluno a tomar conhecimento sobre as regras e história do handebol para serem aplicadas nas aulas de Ed. Física.
        O trabalho deverá ser desenvolvido através de pesquisa. Deve conter: CAPA com o tema do trabalho, nome, nº, série, disciplina e professora. ÍNDICE, INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO, ANEXOS (se houver) CONCLUSÃO E BIBLIOGRAFIA e MANUSCRITO.Podendo ser individual ou em grupo (4 integrantes).

Profª Michele

Roteiro do Trabalho de Ed. Física - 2º Ano Ensino Médio






Tema: Regras e História  do Handebol 


OBJETIVOS: Levar o aluno a tomar conhecimento sobre as regras e história do handebol para serem aplicadas nas aulas de Ed. Física.
        O trabalho deverá ser desenvolvido através de pesquisa. Deve conter: CAPA com o tema do trabalho, nome, nº, série, disciplina e professora. ÍNDICE, INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO, ANEXOS (se houver) CONCLUSÃO E BIBLIOGRAFIA e MANUSCRITO.Podendo ser individual ou em grupo (4 integrantes).

Profª Michele

Trabalho de Ed. Física - 1º Ano Ensino Médio


Tema: Regras e História  do Handebol 


OBJETIVOS: Levar o aluno a tomar conhecimento sobre as regras e história do handebol para serem aplicadas nas aulas de Ed. Física.
        O trabalho deverá ser desenvolvido através de pesquisa. Deve conter: CAPA com o tema do trabalho, nome, nº, série, disciplina e professora. ÍNDICE, INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO, ANEXOS (se houver) CONCLUSÃO E BIBLIOGRAFIA e MANUSCRITO.Podendo ser individual ou em grupo (4 integrantes).

Profª Michele

LISTA DE EXERCÍCIOS CALORIMETRIA - 2º Ano Ensino Médio






2º ANO  DO ENSINO MÉDIO - 2011
Prof. Marcelo Franco Moura

LISTA DE EXERCÍCIOS - CALORIMETRIA

1)    O calor específico do cobre vale 0,092 cal/gºC. Um cilindro maciço de cobre tem massa de 0,50 kg. Determine a capacidade térmica desse cilindro, em cal/ºC.

2)    Fornecendo-se uma quantidade de calor igual a 1000 cal a 100 g de um líquido homogêneo, obser­va-se que a temperatura eleva-se em 18ºF.
Determine:

a)    A ca­pacidade térmica dessa massa de líquido em cal/ºC.
b)    O calor específico sen­sível do líquido em cal/gºC.

3)    Um corpo de capacidade térmica C = 25 J/ºC está inicialmente à temperatura de 30ºC. Se esse corpo receber uma quantidade de calor Q = 200 J, qual será a sua temperatura final? (Suponha que não haja mudança de estado de agregação.)

4)    Dois corpos, A e B, recebem calor proveniente de uma fonte térmica. As temperaturas dos corpos em função da quantidade de calor absorvida por eles estão registradas no diagrama a seguir.
Qual dos dois corpos tem capacidade térmica maior? Justifique sua resposta.

5)    A figura mostra as quantidades de calor Q absorvidas, respectivamente, por dois corpos, A e B, em função de suas temperaturas.

a)    Determine a capacidade térmica CA do corpo A e a capacidade térmica CB do corpo B em J/ºC.
b)    Sabendo que o calor específico da substância de que é feito o corpo B é duas vezes maior que o da substância de A, determine a razão mA/mB entre as massas de A e B.

6)    Sabendo-se que o calor específico médio de uma certa substância vale 0,35 kcal/kgºC, qual a quantidade de calor para elevar, de 0ºC a 10ºC, a temperatura de 100 g dessa substância, em cal?

7)    O calor específico de uma substância é 0,2 cal/gºC. Isso significa que, se 100 gramas dessa substância absorverem 600 calorias de energia térmica, sem mudança de estado, de quanto a sua temperatura vai se elevar?

8)    Em Caldas Novas, Goiás, certo poço apresenta água à temperatura de 60ºC. Supondo uma temperatura ambiente de 25ºC, determine a quantidade de calor liberada por 2 kg de água ao ser retirado do poço, esfriando-se até a temperatura ambiente. O calor específico da água é 1 cal/gºC.

9)    Fornecem-se 684 cal a 200 g de ferro que estão a uma temperatura de 10ºC. Sabendo que o calor específico do ferro vale 0,114 cal/gºC , calcule a temperatura final dessa massa de ferro.

10) Alguns refrigerantes “light” informam no recipiente que 350 mililitros de seu conteúdo possuem teor calórico de 1,5 kcal. Qual a variação de temperatura que um litro de água sofreria se essa quantidade de energia fosse destinada exclusivamente para o seu aquecimento?
Lembre-se que: 1,0 mℓ = 1 cm³
                         densidade da água = 1,0 g/cm³
                         calor específico sensível da água = 1,0 cal/gºC

11) Um bloco metálico de capacidade térmica 150 cal/°C e colocado no interior de um forno. Esse bloco atinge o equilíbrio térmico apos receber 39 kcal, não variando seu estado de agregação. Determine a variação de temperatura sofrida por esse bloco, na escala Fahrenheit.

12) Um fogão, alimentado por um botijão de gás, com as características descritas no quadro abaixo, tem em uma de suas bocas um recipiente com um litro de água que leva 10 minutos para passar de 20ºC a 100ºC. Para estimar o tempo de duração de um botijão, um fator relevante é a massa de gás consumida por hora. Mantida a taxa de geração de calor das condições acima, e desconsideradas as perdas de calor, determine a massa de gás consumida por hora, em uma boca de gás desse fogão.
Características do botijão de gás



 











13) Uma caixa d’água C, com capacidade de 100 litros, é alimentada, através do registro R1 , com água fria a 15ºC, tendo uma vazão regulada para manter sempre constante o nível de água na caixa.
Uma bomba B retira 3 ℓ/min de água da caixa e os faz passar por um aquecedor elétrico A (inicialmente desligado). Ao ligar-se o aquecedor, a água é fornecida, à razão de 2 ℓ/min, através do registro R2 , para uso externo, enquanto o restante da água aquecida retorna à caixa para não desperdiçar energia.

No momento em que o aquecedor, que fornece uma potência constante, começa a funcionar,a água, que entra nele a 15ºC, sai a 25ºC. A partir desse momento, a temperatura da água na caixa passa então a aumentar, estabilizando-se depois de algumas horas. Desprezando perdas térmicas, determine, após o sistema passar a ter temperaturas estáveis na caixa e na saída para o usuário externo:

a)    A quantidade de calor Q, em J, fornecida a cada minuto pelo aquecedor.
b)    A temperatura final T2, em ºC, da água que sai pelo registro R2 para uso externo.
c)    A temperatura final TC, em ºC, da água na caixa.

14) Uma bala de chumbo de massa 20,0 g, temperatura igual a 40,0ºC, movendo-se com velocidade de 540 km/h, colide com uma parede de aço de um cofre forte e perde toda a sua energia cinética. Admitindo-se que 90% dessa energia tenha se convertido em calor, transferido para a massa da bala, qual a elevação de temperatura que esta sofrerá?
Considere o calor específico do chumbo 130 J/kgºC

15) Um operário precisa encravar um grande prego de ferro em um pedaço de madeira. Percebe, então, que, depois de algumas marteladas, a temperatura do prego aumenta, pois, durante os golpes, parte da energia cinética do martelo é transferida para o prego sob a forma de calor. A massa do prego é de 40 g, e a do martelo, de 1,0 kg.
Sabe-se que o calor específico do ferro é de 0,11 cal/gºC. Admita que a velocidade com que o martelo golpeia o prego é sempre de 4,0 m/s e que, durante os golpes, apenas 1/4 da energia cinética do martelo é transferida ao prego sob forma de calor. Admita também que 1 cal = 4 J.
Desprezando-se as trocas de calor entre a madeira e o prego e entre este e o ambiente, determine o número de marteladas dadas para que a temperatura do prego aumente em 5ºC.

16) Um meteorito penetra na atmosfera da Terra com velocidade de 36000 km/h e esta, após certo tempo, é reduzida a 18000 km/h. Admitindo que 1% do calor proveniente da perda de energia fique retido no corpo, determine:

a)    qual a elevação de temperatura deste;
b)    qual o calor gerado por unidade de massa no meteorito.

Dados: J = 4,18 J/cal; calor específico médio do meteorito: c = 0,124 cal/gºC.


LISTA DE EXERCÍCIOS TERMOMETRIA - 2º ano Ensino Médio





2º ANO  DO ENSINO MÉDIO - 2011
Prof. Marcelo Franco Moura

LISTA DE EXERCÍCIOS - TERMOMETRIA

1)    Mergulham-se dois termômetros na água: um graduado na escala Celsius e o outro no Fahrenheit. Espera-se o equilíbrio térmico e nota-se que a diferença entre as leituras nos dois termômetros é igual a 92. Qual a temperatura da água em graus Celsius e Fahrenheit?

2)    Uma temperatura na escala Fahrenheit é expressa por um número que é o triplo do correspondente na escala Celsius. Qual é essa temperatura na escala Fahrenheit?

3)    O triplo da indicação da escala Celsius supera de 16 unidades a respectiva indicação da escala Fahrenheit. Qual é essa temperatura?

4)    Dois termômetros medem simultaneamente a temperatura em um recipiente contendo água quente. Sendo um dos termômetros graduado em graus Fahrenheit e outro em graus Celsius, observa-se que a diferença entre as leituras é 100. Qual a leitura feita no termômetro da escala Celsius?

5)    Para se medir a temperatura de um certo corpo, utilizou-se um termômetro graduado na escala Fahrenheit e o valor obtido correspondeu a 4/5 da indicação de um termômetro graduado na escala Celsius, para o mesmo estado térmico. Se a escala adotada tivesse sido a Kelvin, qual seria a indicação dessa temperatura?

6)    Dois termômetros foram construídos, adotando-­se as escalas A e B. Foram calibrados por meio dos pontos fixos: gelo fundente e vapor d'água em ebulição, obtendo-se os seguintes resultados:

Ponto de gelo: escala A = -200A escala B = 200B
Ponto de vapor: escala A = 80° A escala B = 600B

Determine:

a)    o gráfico que relaciona as escalas A e B ;
b)    a equação de transformação entre as escalas ;
c)    o valor, na escala B, que corresponde a 0°A ;
d)    o valor, na escala A, que corresponde a 500ºB ;
e)    a temperatura em que ambas as escalas correspondem ao mesmo valor ;
f)     a relação matemática entre a escala A e a escala Celsius ;
g)    a relação matemática entre a escala B e a escala Fahrenheit.


7)    O gráfico esquematizado relaciona as indicações de um termômetro X com as correspondentes indicações de um termômetro graduado na escala Celsius.
 



 Determine:

a)    a equação de conversão entre as indicações dos dois termômetros ;
b)    a temperatura que o termômetro X indica quando em presença do ponto do gelo e do ponto do vapor ;
c)    a temperatura cujas leituras são numericamente iguais nos dois termômetros.

8)    Comparando-se a escala X de um termômetro coma a escala Celsius, obtém-se o gráfico abaixo de correspondência entre as medidas.



Desta forma, qual será a temperatura de solidificação da água no termômetro X?

9)    Temos visto ultimamente uma farta divulgação de boletins meteorológicos nos diversos meios de divulgação e as temperaturas são geralmente indicadas nas escalas Fahrenheit e (ou) Celsius. Entretanto, embora seja a unidade de medida de temperatura no SI, não temos visto nenhuma informação de temperatura em Kelvin. Se o boletim meteorológico informa que no dia as temperatura mínima e máxima numa determinada cidade serão, respectivamente, 23ºF e 41ºF, qual a variação dessa temperatura na escala Kelvin?

10) Uma dada massa de gás sofre uma transformação e sua temperatura absoluta varia de 300 K para 600 K. Qual a variação de temperatura do gás, medida na escala Fahrenheit?